各学院:
为了有效的提升专业带头人及专业骨干教师专业建设能力,更新教育理念,提升工程认证教育背景下的人才培养方案研制、一流专业建设、教师团队管理等能力,促进教学管理的专业化、规范化,进而推动学校教学质量的稳步提升。学校将组织各学院教师参加在大连东软信息学院举办的“专业负责人能力提升培训班”。现将有关事宜通知如下:
一、时间及地点
举办时间:2024年6月28日—30日
去程:6月27日返程:7月1日
地点:大连东软信息学院
二、参加人员
各学院院长、副院长、专业负责人、课程负责人、教研室主任(暂不限制名额)。
三、培训内容
详见培训日程(课程以实际安排为准)
四、专家介绍
宋萍,大连东软信息学院信息与商务管理学院电子商务与供应链管理系副主任,副教授,工商企业管理专业硕士。辽宁省电子商务职业教育专业学科带头人,4届校级学科竞赛金牌指导教师,3届校级年度优秀教师,2届校级课堂教学十佳教师。研究方向:互联网产品设计,互联网创新创业。主要讲授《互联网产品策划》、《互联网产品设计综合实训》等课程。连续两年大连东软信息学院创新创业导师,主持辽宁省教育教学改革项目《基于多专业协同创新的创业型实践教学项目建设研究与实践》,主持国家级大学生创新创业项目《基于SEO的跨境电商企业国际营销网站的开发与推广》,主编教材1部,参编教材3部,参与国家、省、市等各级项目10余项。多次参加全国及辽宁省辽宁省职业院校师资培训,是《Web前端设计》培训主讲教师。自2012年以来,多次参加国家级及省级大学生创新创业项目获奖。
任长宁,大连东软信息学院计算机与软件学院软件与大数据技术系副主任,软件工程专业带头人,东软IT产业学院执行院长,副教授,硕士,PMP、国家系统分析师、大连市创业导师,辽宁省民办高校优秀教师。主要讲授《面向对象系统分析与设计》、《计算机导论》、《专业导引与职涯规划》等课程。主持辽宁省级教学教学改革研究项目3项,主持辽宁省东软—文思海辉大学生校外实践基地建设,主持企业委托科技研发项目,累计合同金额170多万元。2010年被授予校级优秀教师、2011被授予国际合作与交流先进工作者、2012年被授予校级突出贡献个人奖、2014年被授予校级国际合作突出贡献个人奖。
郑俊生,大连东软信息学院计算机与软件学院副院长,计算机与人工智能系主任,教授,哈尔滨工业大学计算数学专业硕士。研究方向:生物序列分析、算法分析与设计、移动互联网。主持和参与纵向项目13项、横向项目10项。2022年荣获辽宁省普通高等学校本科教学名师荣誉称号。
张阳,大连东软信息学院教学质量管理与保障部部长兼评建工作办公室主任兼教师教学发展中心主任,教授。1997年开始从事教师工作,2002年入职大连东软信息学院计算机系,2009年被调往学校电子工程系担任系主任助理、系副主任,分管教学运行与管理、质量控制与过程改善、教学资源建设工作。2016年被调到学校担任评建工作办公室主任,负责组织开展教学评估、教学质量保障和教师教学发展工作。近年来,获得省、市、学校10余项科研基金和教改项目支持,编写了多本实用教材,在国内外期刊上发表了多篇学术研究论文。获第七届辽宁省高等教育教学成果奖二等奖、第六届辽宁省高等教育教学成果奖三等奖。多次被评为学校优秀教师,2008年获大连市优秀IT教师二等奖,2014年获辽宁省民办教育优秀教师奖励。
张冬青,大连东软信息学院高等职业技术学院院长,人工智能技术系主任(兼),计算机科学与技术专业硕士,教授,硕士生导师,辽宁省职业教育教学名师,辽宁省高校优秀共产党员。主要研究领域包括大数据与人工智能、无线传感器网络节能设计。获得一项辽宁省职业教育教学成果一等奖,两项二等奖,作为主要研究人员参加3项国家自然科学基金,主持或作为主要人员参加8项辽宁省自然科学基金或教育厅项目。发表科研论文20余篇,编写论著1部,教材13部,获批产学合作协同育人项目2项。带领学生参加大学生创新创业项目,获批国家级大创项目3项,辽宁省大创项目4项。带领学生参加ACM、蓝桥杯等编程类竞赛,获辽宁省一等奖,国家三等奖;大学生计算机素养大赛,获全国一等奖。主持校内作业管理系统的研发,产品已经上线,在校内课堂教学中起到了良好的辅助作用。
五、有关要求
1.各二级学院确定参训教师后于6月18日12:00前将报名表反馈给教发中心宋老师。
2.本次培训为线下培训,参培人员在不影响日常教学的情况下结合工作实际报名参加,各学院在前期摸底统计的基础上原则推荐6月27日、28日、7月1日无教学任务的教师参加,副高职称以上的教师将由教发中心统一购买机票,其他教师按照差旅费管理办法购买车票,票据保存完好培训结束统一交于教发中心报销。培训期间由于个人原因产生的退改签费用由个人承担。
3.参培人员需严格遵守培训方的纪律,不得迟到早退,特殊情况需要请假者需向二级学院及教发中心报备。参培人员必须服从学校的统一管理和安排,培训期间不得擅自行动,确保参培人员安全。
4.参培人员需于培训结束后7天内提交一篇不少于1000字的培训心得体会。
附件:1.日程安排
2.培训沟通交流群
教师发展中心
2024年6月17日
附件1:
日程安排
日期 |
时间 |
培训课程 |
课时 |
授课教师 |
第1天(6.27) |
全天 |
报到 |
第2天(6.28) |
上午 |
开班典礼
新工科背景下应用型人才培养体系的构建与实施 大纲:1.专业设置和人才培养定位符合地方产业需求 2.从专业设置到课程体系设计 3.六位一体人才培养体系 4.下一阶段建设的重点 形式:专家讲座、案例教学 |
4 |
申华 宋萍
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下午 |
《互联网产品策划》国家级一流课程申报过程经验分享 大纲:1.申报书的撰写 2.说课的准备 3.45分钟录课注意事项 4.混合式课程教案设计 5.信息化平台的使用 6.申报的准备工作 形式:专家讲座、案例教学 |
4 |
宋萍 |
第3天(6.29) |
上午 |
国一流软件工程专业建设经验分享与启示 大纲: 1.一流专业建设的必要性与意义 2.一流专业建设的核心理念与目标 3.专业定位与特色建设 4.课程体系与教学改革 5.师资队伍建设与实践能力提升 6.产学研合作与学生实践能力培养 7.教学质量监控与持续改进 8.总结与展望,分享对88038威尼斯检测中心一流专业建设的建议与启示 9.互动环节,交流一流专业建设的经验与做法 形式:专家讲座、案例教学、互动答疑
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4 |
任长宁 |
下午
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校园、实验室、智慧教室参观等 |
4 |
班主任
全员 |
第4天 (6.30) |
上午 |
工程教育认证背景下专业人才培养方案的实践与分享 大纲:1.培养方案修订工作的依据 2.培养方案修订的主要内容 3.毕业要求达成情况评价 4.课程目标达成评价 5.存在的问题和思考 6.其他专业人才培养方案展示、交流 形式:专家讲座、案例教学 |
4 |
郑俊生
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下午 |
TOPCARES质量保证体系构建与实施 大纲:1.发展要求&标准引领&问题导向 2.TOPCARES人才培养质量标准 3.OBE导向的质保体系与运行机制 4.“一因四果”加强内涵建设 5.建设成效与持续改进 形式:专家讲座 |
4 |
张阳 |
第5天 (7.1) |
全天 |
返程 |